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摘要:
互文是一种修辞手法,在古诗文中被经常运用,初中语文第三册对“互文”作了举例介绍。其特点是上文里含有下文将要出现的词,下文里含有上文已出现的词,上下文的意义互相呼应,互相补充,互相交错与渗透。我们学习课文时,凡遇到互文见义的句子时,切忌望文生义,孤立地理解翻译,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 说说“互文”
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 互文见义 初中语文 学习课 课文 古诗文 地理 举例 望文生义 翻译 句子
年,卷(期) 2000,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛传梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
互文见义
初中语文
学习课
课文
古诗文
地理
举例
望文生义
翻译
句子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导