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摘要:
课堂教学是实施素质教育的主渠道。在课堂教学中注重与发挥学生的主体作用,着眼于开发学生的智慧潜能,教会学生学习,促进学生个体生动活泼主动地发展是当前优化教学的重要途径,也是改革教学方法,提高课堂效率的根本出路,实现这一目标可以从三方面去努力实现,即让学生做到:乐学、能学、主动学。
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文献信息
篇名 在数学教学中培养学生乐学、能学、主动学
来源期刊 汕头教育 学科 教育
关键词 数学教学 素质教育 教学方法 课堂效率 小学
年,卷(期) stjy_2000,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
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数学教学
素质教育
教学方法
课堂效率
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汕头教育
双月刊
广东汕头龙湖35街区丰泽庄汕头市教育局
出版文献量(篇)
604
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