发挥电教优势 促进思维发展

• 作者: 胡永忠
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习 电教 思维发展 助学 优势 语文教学 生动性 促进 成效 标准
• 年，卷（期）: 2000,（9）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

思维能力的强弱是检验学生学习成效的重要标准之一。在语文教学中正确发挥电教的形象性、生动性、直观性、趣味性等优势，使无声、抽象的教材内容变得有声有色，有静有动，不仅可以提高学生学习兴趣，帮助学生加深对学习内容的理解，同时也可以有效地激发学生的思维活动，促进学生的思维发展，提高学生学习的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡永忠		5	0	0.0	0.0