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摘要:
近年来,我校把“运用电教媒体训练和提高学生的语言和文字表达能力。”定为实验研究课题。即运用录音、录像、投影、电脑等多种电教媒体,形象、直观展示教学内容,激发学生兴趣,调动学生多种感官来训练和提高学生运用语言文字能力,发展学生思维,通过一段时间的实验研究,对电教媒体和语文课堂教学中学生的语言文字表达能力的训练之间的点、线、面的结合关系及方法进行了一些探索,取得了阶段性的成果。
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电教教学
审美能力
情绪
浅谈培养学生的语言表达能力
培养
学生
语言
表达能力
浅谈学生语言表达能力的培养
语言表达能力
能力的培养
学生
口语表达能力
交际工具
日常生活
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教师
培养学生数学语言表达能力的研究
小学生
数学
语言表达
提升对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 运用电教手段培养学生语言与文字表达能力
来源期刊 中小学电教:学生版 学科 教育
关键词 电教媒体 语言文字表达能力 训练 培养学生 电教手段 语文课堂教学 语言文字能力 实验研究 示教 关系
年,卷(期) xhb_2000,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁小彦 3 0 0.0 0.0
2 温光华 3 0 0.0 0.0
3 万维敏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
语言文字表达能力
训练
培养学生
电教手段
语文课堂教学
语言文字能力
实验研究
示教
关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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长春市湖园路1号
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