普通小学教师对特殊儿童接纳态度的研究

• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 普通小学教师 特殊儿童 接纳
• 年，卷（期）: 2000,（3）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G76
• 语种: 中文

摘要

该文通过问卷就普通小学教师对特殊儿童的接纳态度进行了研究.上海市 3 68名被试参加了本调查 ,有效被试为 3 57人.研究结果表明 ,普通小学教师对特殊儿童的接纳态度受多方面因素的影响 ,其中小班制及有效的培训是极其重要的方面.因此 ,在进行随班就读工作时必须综合考虑这些因素.