实施素质教育 优化课程内容

• 作者: 常洁 江涟
• 来源期刊: 石油教育
• 年，卷（期）: 2000,（6）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

幼儿素质教育,作为一种理论,已被幼教界广泛接受.人们都知道,促进幼儿全面和谐发展,使每个幼儿都在原有水平上得到最充分发展,是幼儿素质教育的根本特征.然而,长期以来,从教师的教育观念到教育实践,仍或多或少地存在着与素质教育相悖的地方:重视幼儿知识的掌握,忽视幼儿智力的发展;在教学上以知识灌输为主,忽视幼儿主动学习的过程;课程内容简单、封闭;漠视因材施教的原则,等等.近年来,我园在优化课程结构、选择课程内容方面做了有益的尝试,并取得初步效果,展现出我们实验园的特色.