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摘要:
作为中小学课程的重要组成部分,活动课程担负着实施素质教育的重要任务。与学科课程相比,活动课程更适合于培养学生的兴趣爱好,培养动手能力、创造能力,发展个性,培养品德。我以为活动课程的教学目标至少应包括如下几个方面:
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社会实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈活动课程的教学目标
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 活动课程 教学目标 发展个性 施素质教育 中小学课程 学科课程 培养 组成部分 兴趣爱好
年,卷(期) fjjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G623
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘光江 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动课程
教学目标
发展个性
施素质教育
中小学课程
学科课程
培养
组成部分
兴趣爱好
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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