护理程序综合考试在临床教学评估中的应用

• 作者: 张友平 黎明
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 护生 护理程序 临床教学
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 283-284
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2000.04.028

摘要

目的促进临床带教改革,提高带教质量,达到教与学相长.方法通过二年来对毕业实习教学评估进行改革,把护理程序灵活运用于临床护理观察、书写、操作和解决问题之中.结果培养出肯思考、具自应变能力,灵活、有创意睿智实干的新一代,在临床教学中发挥了良好的导向作用,增强了临床带教老师的教学积极性,结论这种教学评估形式打破了以往单一的操作考核,从多方面培养学生,激发了学生的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张友平	广东省人民医院护理部	29	332	12.0	17.0
2	黎明	广东省人民医院护理部	28	591	14.0	24.0