教师职业成熟度的意义、标准及促进

• 作者: 刘维良
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 职业成熟度 标准
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

学者们用"成熟度"来衡量一个人的生命发展状况的标准,同样用职业成熟度来作为教师职业发展情况的标准.教师的培养和提高其实质就是促进教师职业成熟的过程,提出了教师职业成熟度的标准,进而指出如何促进教师职业成熟度的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘维良	北京教育学院心理系	9	19	2.0	4.0