聋人高等工科教育教学的特殊性

• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 聋人 特殊性 高等工科教育
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页码范围: 51-52,44
• 页数: 3页
• 分类号: G76
• 语种: 中文

摘要

该文通过分析影响聋人大学生认知能力的主要因素 ,探讨聋人思维方式和记忆能力的特殊性 ,提出符合聋人高等工科教育规律的教学原则 ,并阐述了执行教学原则的具体内容.