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摘要:
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如何张扬小学生的习作个性
习作个性
教学分层
多维目标
让学生的个性在阅读中张扬
阅读教学
个性化阅读
小学语文教学
发展个性
在阅读教学中张扬学生的个性
阅读
教学
张扬
个性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 张扬学生的个性
来源期刊 班主任之友 学科 教育
关键词 学生 张扬个性 因材施教 教学原则
年,卷(期) 2000,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G422
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵徽 14 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
张扬个性
因材施教
教学原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
班主任之友
月刊
1003-823X
CN 42-1070/G4
湖北省武汉市东湖新技术开发区南环路一号
出版文献量(篇)
2904
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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