重视数学史的渗透

• 作者: 张晓贵
• 来源期刊: 数理天地：高中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教育 学生学习 数学史 数学概念 渗透 兴趣 数学文化 数学家 事件 激发
• 年，卷（期）: sltdgzb_2000,（5）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: O11

摘要

数学教育要把数学作为一种文化传输给学生．在数学文化里，最重要的当然是数学概念、方法及技巧，此外还应该包括数学的产生、发展、数学事件和数学家的思想等，即数学史的内容．这样，学生才受到真正意义上的数学教育．考虑到数学的文化性，是在数学教育中渗透数学史的一个主要原因．数学史知识还可以激发学生学习数学的兴趣，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓贵		1	0	0.0	0.0