所谓“不良”习惯 实为创新起点

• 作者: 谢晓英
• 来源期刊: 成才：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 创新能力培养 课堂创新教育
• 年，卷（期）: ccjsb_2000,（6）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

【正】 培养学生创新精神、创新能力,是时代赋予教师的历史使命。然而,在多年的应试教育的惯性作用下,一些学校和部分教师把课堂常规看得过分重要,把不符合常规要求的统统视为“不良”习惯。开学之初要进行长达2～3个月的常规训练。刚刚从幼儿园到小学的学生,年龄小,又加上幼儿园游戏活动多。一下子要安静听几节课,学生坐不住,嘴巴闭不住,双手停不住.许多教师视此为“恶习”,为此制定了严格的训练方案,采取了一系列纠正“恶习”的措施,这样教室唧唧喳喳的声音

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢晓英		3	0	0.0	0.0