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摘要:
所谓“分项考试”就是改变以往单元、期末各一张综合卷的做法,把单元和期末考试分项目、分时间检测。具体分解为:
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培养模式
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培养模式
小学生综合素质评价的实践和研究
小学生
综合素质评价
实践研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 建立小学语数学科素质综合评价模式
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 学科素质 数学 分项考试 综合卷 期末考试 综合评价模式 小学 元和 具体 时间
年,卷(期) fjjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柯明府 厦门市同安区大同学区 7 4 1.0 2.0
2 陈燕玲 厦门市同安区大同学区 8 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学科素质
数学
分项考试
综合卷
期末考试
综合评价模式
小学
元和
具体
时间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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