中国统计教育问题研究：（一）中国统计教育的回顾和思考

• 作者: 朱建平 陈培文
• 来源期刊: 山西统计
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中国 统计教育 发展 统计事业
• 年，卷（期）: sxtj_2000,（4）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: C8－4

摘要

编者按：“百年大计，教育为本”，教育在国民经济发展和社会进步中起着愈来愈明显的重要作用。随着统计事业的不断开展，作为统计事业发展基石、担负着“培养统计合格人才、提高统计人员整体素质”重任的统计教育被日益重视，提到了议事日程，如何正确认识统计教育、揭示统计教育中存在的问题、探讨统计教育的改革和发展出路已成为亟待研究和解决的重大课题。《中国统计教育问题研究》系列专题研究就是在这方面进行较为深入、系统地探讨，以期抛砖引玉，共商统计教育改革和发展大计。中国统计教育发展回顾中国统计事业是在本世纪产生并发展起来的。本世纪初，西学东渐，中国统计理论开始形成并且初具规模。与之相适应，统计的教育培训工作也应运而

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱建平		15	68	3.0	8.0
2	陈培文		9	3	1.0	1.0