中学生阅读效能与阅读时间、阅读成绩的关系研究

• 作者: 宋凤宁 宋歌
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读效能 阅读时间 阅读成绩
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 语种: 中文

摘要

采用问卷调查法对353 名初中、高中学生的阅读效能、阅读时间及阅读成绩进行了调查,结果发现:1 .中学生阅读效能与其阅读时间、阅读成绩存在极其显著的正相关;2 .阅读效能的年龄、性别差异不显著.在讨论中结合以往研究结果,指出阅读效能之所以能够影响阅读成绩,是因为它对阅读活动具有动机调节作用,且阅读效能与阅读成绩之间的关系是相辅相成的,绝非是一种单向性的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋凤宁	北京师范大学心理系	4	93	3.0	4.0
2	宋歌	北京师范大学心理系	6	140	3.0	6.0