调动学生学习的内部动因

• 作者: 颜振兰
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: kxjy_2000,（6）
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

当前,生物课在中学受到了一定程度的冷落,作为从事生物教育的工作者来说,有必要考虑一个问题:在这种情况下,怎样才能调动学生的积极性,使学生既快又好地学到应该掌握的生物学知识呢? 我们不妨考虑一下调动学生学习的内部动因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜振兰	山东省曲阜师范大学生物学系	1	0	0.0	0.0