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利用课后练习题引导小学语文阅读教学
小学语文
阅读教学
课后练习题
引导对策
趣味与包容 ——小学数学课后练习设计浅议
小学数学
课后练习
趣味
包容
把握课后练习,提升语文素养
课后练习
语文素养
朗读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 围绕课后练习 组织课堂教学
来源期刊 新疆教育(65-1025/G4) 学科 教育
关键词 小学语文 语文教学 课后练习 课堂教学
年,卷(期) 2000,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘慧琴 1 0 0.0 0.0
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
语文教学
课后练习
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育(65-1025/G4)
月刊
65-1025/G4
乌鲁木齐市胜利路169号
出版文献量(篇)
692
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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