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摘要:
我们提倡素质教育,反对应试教育,但并不是不要正确合理的考试。考试是检测教学效果的手段,不是目的。不是要考倒学生,而是要让学生考好,考出成绩,考出自信。科学合理的考试能对教学起到反馈、调节、评价、促进的作用。因此,迫切需要我们广大教育工作者加强对测评体系的研究,从测试内容、测试形式、评价方法等方面逐步建立起科学合理的测评机制。
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开展素质教育评价促进素质教育实施
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多元评价
历史教学
主体地位
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高职护生
素质教育
考试改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 改革测评方法 促进素质教育
来源期刊 小学数学教师 学科 教育
关键词 素质教育 考试 学生 大教育 合理 应试教育 科学 正确 反馈 对应
年,卷(期) xxsxjs_2000,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-27
页数 7页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘必红 江苏省滨海县教育局教研室 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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素质教育
考试
学生
大教育
合理
应试教育
科学
正确
反馈
对应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教师
月刊
1006-1606
31-1071/G4
16开
上海永福路123号
4-312
1981
chi
出版文献量(篇)
4896
总下载数(次)
87
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