把观察的方法教给学生

• 作者: 谢爱红
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxywjx,（2）
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

察生活是写好作文的必要条件之一。这个道理 ,许多学生已经懂得 ,他们所缺乏的 ,是观察生活的本领。所以 ,教师首先要帮助他们解决观察的方法问题。老舍先生曾经说过 :“一个人 ,有他的思想、感情、面貌、行动…… ,一件事物 ,有它的秩序、层次、始末……能把它逼真地记下来并不容易。观察事物必须从头至尾 ,寻根追底 ,把它看全 ,找到它的‘底’ ,因为写作文必须有头有尾 ,一开头就要想到它的‘底’。不知全貌 ,不会概括。”要帮助学生学会观察的方法 ,就必须在“把事物看全” ,找到它的“底”这两方面下功夫。启发学生把人物或者事件“看全” ,说起来容易做起来难。谁都知道 ,观察中要注意抓住对象的特点 ,抓住了这个特点 ,笔下的人物或者事件就可以写活了。但是学生往往专心于抓特点 ,而忽视那些不那么引人注目的细小方面 ;殊不知忽略了这些小的方面 ,也就常常影响了对大的方面的认识。有比较才有鉴别。举例来说 ,学生写雨 ,总是“瓢泼大雨、倾盆大雨” ,写不出雨的特点来 ,其原因之一正在于他们常常只有在急风暴雨发生时 ,才对窗外发生的自然现象感兴趣。至于毛毛细雨、和风细雨、晨雨、夜雨……则不大注意观察 ,这样 ,对雨的各种现象上...