班主任如何才能写好操行评定

• 作者: 刘旭萍
• 来源期刊: 高师教育
• 年，卷（期）: 2000,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

对学生进行操行评定是班主任工作的一项重要内容,同时,操行评定也是学校思想品德教育的一个重要组成部分,是对学生进行品德教育的一种手段.班主任依据<学生守则>、<德育大纲>、<学生日常行为规范>等有关规定,对学生的思想品质、道德修养、行为表现作出客观的全面的评定,其意义就在于可以督促、鼓励学生发扬优点、克服缺点,不断进步;同时可使家长及时了解自己子女在校的表现,配合学校对子女进行教育.那么,班主任怎样才能写好操行评定呢?操行评定的基本内容应以<中学德育大纲>规定的教育目标、要求、内容和<中学生守则><中学生日常行为规范>为依据,考察学生-学期来在课内外校内外的各方面表现.给学生评定的内容,一般可以分为以下几个方面:一是思想品德方面,如思想认识、道德修养、尊师爱校、文明礼貌等方面的表现.二是学生的智育方面,如智力发展状况,学习目的性、努力程度、学习特点及成绩,三是体育方面,如身体素质,体育技能等,四是个性方面,如性格特点、劳动态度等等.