加强语言艺术修养 提高课堂教学质量

• 作者: 杜瑛 谷中明
• 来源期刊: 阴山学刊：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学语言 语言艺术 课堂教学 课堂语言 教学质量 中学 规范性 生物教学 情感性 启发性
• 年，卷（期）: 2000,（6）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91

摘要

教师的教学语言是一门综合的艺术，本文通过九个侧面论述了提高生物学课堂教学语言艺术的途径，1、保证语言的科学性；2、加强语言的规律性。3、注重语言的激励性；4、重视语言的情感性；5、突出语言的启发性；6、力求语言的趣味性；7、强化语言的逻辑性；8、强调语言的精炼性；9、把握语言的节奏性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷中明	包头师范学院化学系	16	26	3.0	4.0
2	杜瑛		1	0	0.0	0.0