小学作文教学应从基础抓起

• 作者: 曾淑英
• 来源期刊: 西宁教研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 小学作文 语文老师 作文训练 记叙文 应试教育 培养学生 状态 水平 成绩
• 年，卷（期）: 2000,（3）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

小学作文的质量以及作文教学的效率长时期处在低水平状态，这与应试教育有重要联系。为了让学生考出好成绩，语文老师除了完成正常的作文教学外，常常脱离小学生的实际，人为地拔高作文训练的要求，进行各种繁杂的写作训练，而忽视了作文的基础训练。那么，小学作文的基础是什么呢?这个基础就是大纲所提到的：“练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来”。小学以学写记叙文为主，也要学写常用的应用文。也就是说，作文教学既要培养学生用词造句、连句成段，连段成篇的能力，又要培养学生观察事物，分析事物的能力。

作者信息

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1	曾淑英		1	0	0.0	0.0