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摘要:
词汇和语法在语言学研究和语言教学中长期处于相对独立的状态。“语法决定了语言的框架,而词汇则是填入这一框架的内容”,这种极端的观点虽然已为当今任何语言学家所摈弃,但其对语言教学的影响却根深蒂固。探讨词汇和语法的关系,证明词汇是有语法的,词汇的意义和结构之间存在着极为密切的关系,进而提出从词汇出发,以词的用法为中心学习英语的设想。
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情感词汇
词汇自动获取
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对“236”课堂教学模式下的高中英语词汇和语法教学的探索
“236”课堂教学模式
高中英语
词记
语法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 词汇和语法
来源期刊 解放军外国语学院学报 学科 文学
关键词 词汇 语法 意义 结构 词汇型式 语法型式
年,卷(期) 2000,(2) 所属期刊栏目 博士之窗
研究方向 页码范围 1-5
页数 5页 分类号 H313
字数 7747字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-722X.2000.02.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卫乃兴 15 2097 13.0 15.0
2 濮建忠 3 119 1.0 3.0
传播情况
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1998(1)
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2020(10)
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研究主题发展历程
节点文献
词汇
语法
意义
结构
词汇型式
语法型式
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
解放军外国语学院学报
双月刊
1002-722X
41-1164/H
大16开
河南省洛阳市036信箱120号学报编辑部
36-212
1978
chi
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10
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