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师爱体现在“勤”当中
“勤”
师爱
学生
教师
在学法指导中体现学生的主体作用
学法指导
主体作用
成效
如何让学生在学习中体验学习的快乐
学习方式
快乐学习
思维方式
评价方式
在学法指导中体现学生的主体作用
学法指导
主体作用
成效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在学习中体现“勤、细、实”
来源期刊 中学课程辅导:初一版 学科 教育
关键词 表达能力 自学能力 工具书 初一 语文 学法指导
年,卷(期) zxkcfdcyb_2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段文武 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
表达能力
自学能力
工具书
初一
语文
学法指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导:初一版
月刊
CN 14-1307/G4
山西省太原市并州北路金港大厦B座22层
出版文献量(篇)
3465
总下载数(次)
2
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