浅谈现代教育技术在减轻学生过重负担中的作用

• 作者: 李益华 黄勇
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习 “减负” 现代教育技术 身心发展规律 国家教育部 基础教育 负担 主要障碍 出台 违背
• 年，卷（期）: 2000,（10）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

中小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症，已经成为全面推进素质教育的主要障碍，违背了少年儿童的身心发展规律，妨碍学生创新精神和实践能力的发展。目前国家教育部已对学生书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多、学生学习时间过长等采取了相应的“减负”措施。各地也正在认真贯彻执行教育部出台的“减负”文件，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄勇		2	0	0.0	0.0
2	李益华		2	0	0.0	0.0