论文降重
免费查重
历史教学和创造思维的培养
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
当今社会发展日新月异,对教育提出了新的挑战,新时代所需要的人才,不仅要有广博的知识基础,而且要有敢于探索,敢于创新,有创造发明的才能.国际教育界已经把21世纪作为"创造教育"的世纪.发展学生创造思维与社会进步、与我国四化建设、与提高整个中华民族文化素质有着密切关系,培养学生创造性思维是我们广大教师在教学中义不容辞的责任和义务.
推荐文章
历史教学应注重培养学生的创造性思维能力
创造性思维
兴趣
观察力
想象力
基于学生创造性思维培养的初中历史教学设计
初中历史
创造性思维
积极性
思维发散
在高中历史教学中如何培养学生的创造性思维
思维
方式
历史
在教学中培养学生的创造思维
主观能动性
挖掘素材
设计主线
过程教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2000(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师教育
主办单位：
浙江师范大学
浙江高师教育研究会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
N
开本：
出版地：
浙江省金华市浙江师范大学《高师教育》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
239
总下载数（次）
0
总被引数（次）
10
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
