作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美国西俄勒冈大学教师教育机构在TWSM中所实施的6条教学再评价的标准分别是:协同性、明晰性、可靠性、可行性、多样性和适宜性.
推荐文章
国际JCI评鉴标准在护理管理中的应用
国际JCI评鉴标准
护理安全
护理质量
以“述责答辩”为核心的大学生党员发展模式构建研究
述责答辩
大学生党员
党员发展模式
英美教学模式对我国大学教学管理的启示
教学模式
大学课堂
英美
借鉴
川西致密砂岩气藏新的矿场评价标准和评价方法
储集层
评价
不稳定试井
表皮系数
地层损害
裂缝(岩石)
四川盆地
西
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 评鉴教学评价的6条标准--兼述美国西俄勒冈大学的TWSM模式
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 评价:教学评价 标准
年,卷(期) 2000,(10) 所属期刊栏目 比较教育研究
研究方向 页码范围 52-56,60
页数 6页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阎蔚 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (6)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2007(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
评价:教学评价
标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
论文1v1指导