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摘要:
英语词汇教学中,习得词汇.应有多种途径,要特别重视语境知识学习,重视在阅读中结合语境掌握词汇.
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论英语词汇象似性及其对英语词汇教学的启示
英语词汇
词汇象似性
词汇教学
内容分析
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文献信息
篇名 英语词汇教学
来源期刊 黄山高等专科学校学报 学科
关键词 词汇习得 语境 阅读
年,卷(期) 2000,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82,98
页数 2页 分类号
字数 1800字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-447X.2000.02.026
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研究主题发展历程
节点文献
词汇习得
语境
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄山学院学报
双月刊
1672-447X
34-1257/Z
大16开
黄山市屯溪区稽灵山路9号
1981
chi
出版文献量(篇)
4420
总下载数(次)
9
总被引数(次)
9544
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