基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以注重书本知识的传统教育与学生解决现在或未来面临的实际问题存在不适应之处为依据 ,指出问题解决教育的内容 ,提出根据具体情况在原有方式基础上作出切实可行的改进是问题解决教育的明智方式.
推荐文章
霍姆斯比较教育问题解决法述评
霍姆斯
比较教育
问题解决法
教育思想
如何培养学生的数学问题解决能力
小学生
数学问题
解决能力
培养
策略
小学数学问题解决教学的改进
小学数学
问题解决教学
教学问题
改进对策
小学数学问题解决教学特征探析
小学数学
问题解决
教学特征
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 指向问题解决的教育思路
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 指向问题解决 问题解决教育 思维过程
年,卷(期) 2000,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申继亮 北京师范大学发展心理研究所 217 8879 54.0 87.0
2 陈勃 北京师范大学发展心理研究所 4 73 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
指向问题解决
问题解决教育
思维过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
80057
论文1v1指导