生物学课堂教学优化探索

• 作者: 王国平
• 来源期刊: 成才：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学 课堂教学 问题情景 学习方法 识记方法
• 年，卷（期）: ccjsb_2000,（7）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

【正】 课堂教学是完成生物学知识传授的主要渠道。要提高学生对生物学的学习兴趣和学习质量,必须优化课堂教学,提高课堂教学效率。优化课堂教学,提高课堂效率的方法和措施很多,下面笔者仅从两个方面谈谈自己的探索体会。一、创设问题情景,激发求知欲,引发和保护学生的好奇心。古人云:“学贵思疑”,又曰:“学起于思,思源于疑”。教学实践告诉我们:好的设疑或点化质疑可以激发学生的求知欲,引发学生的好奇

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1	王国平		2	0	0.0	0.0