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发展电教的客观性
发展电教的客观性
作者:
杰
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电化教育
电教
教育条件
学校
物质条件
教育事业
速度
重点发展
经济状况
地区
摘要:
教育事业的发展依赖于一定的物质条件,电化教育发展的规模、程度、速度与重点,受一定社会的经济与教育条件的制约。在一个国家或地区、学校里,在多大规模、速度和程度上、以何为重点发展电化教育,首先要看它的经济状况,即可能拿出多少资金来办教育,
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篇名
发展电教的客观性
来源期刊
中小学电教:学生版
学科
教育
关键词
电化教育
电教
教育条件
学校
物质条件
教育事业
速度
重点发展
经济状况
地区
年,卷(期)
2000,(10)
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G43
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电化教育
电教
教育条件
学校
物质条件
教育事业
速度
重点发展
经济状况
地区
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主办单位:
吉林省教育厅
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
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出版地:
长春市湖园路1号
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1530
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