物理实验教学中学生消极心理定势分析

• 作者: 李灵杰
• 来源期刊: 物理实验
• 学科: 教育
• 关键词: 消极心理定势 成因 调适
• 年，卷（期）: 2000,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4642.2000.07.013

摘要

提出在物理实验教学改革中一个不容忽视的环节--优化学生实验心理,激发学生学习动力,通过问卷调查,分析了影响学生学习能动性的四种消极心理定势及其成因,提出了化解和调适的主要途径和办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李灵杰	北方工业大学基础科学实验中心	9	22	2.0	4.0