领导重视与客观依据

• 作者: 杰
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 电化教育 客观依据 教育管理 教育决策
• 年，卷（期）: 2000,（10）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G526

摘要

社会经济与教育的基础条件决定电化教育发展的规模、速度、程度与重点，这要求各级领导把握客观，适时、适度而行。如果说发展电化教育的关键是各级领导的重视，那么这种“重视”的基础和表现应是以客观为依据，顺应自然。