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摘要:
1999年语文高考《考试说明》“修辞”项规定了“语言表达简明、连贯、得体”的考试内容,其中“连贯”主要指文句衔接问题。这类考题,考生多感头痛,苦于没有一套切实可行的方法。经过多年的实践,我以为以下几个方面对考生做该类试题将大有帮助:
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高考语句衔接题的考题类型及答题策略
语句衔接题
高考语文试卷
考题类型
答题策略
高考考生
高考试卷
分类归纳
答题方法
如何做好中小学数学教学的衔接
新课改
中小学
数学教学
衔接
试析如何做好中小学英语教学的衔接工作
中小学
英语教学
衔接工作
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何做高考“语句衔接”题
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 考生 高考 衔接问题 语文 考试内容 《考试说明》 简明 连贯 得体 语句
年,卷(期) ywtdb_2000,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李乾生 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
考生
高考
衔接问题
语文
考试内容
《考试说明》
简明
连贯
得体
语句
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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9626
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8
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