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摘要:
近年来,我利用赴美探亲的机会,接触到美、加从事写作教学的一些专家,就写作教学的地位、写作教师的结构、写作教学形式等方面的问题,同他们进行了交谈,并看到一些有关写作教学的研究资料。现简介如下。
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加拿大和美国高放废物地质处置研究概况
高放废物
地质处置
加拿大
美国
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 美国加拿大的写作教学
来源期刊 写作:高级版 学科 教育
关键词 教师 教学形式 美国 加拿大 写作教学
年,卷(期) 2000,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李静梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
教学形式
美国
加拿大
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
总被引数(次)
4428
论文1v1指导