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摘要:
简笔画的简单线条勾勒与幼儿的天真单纯思维恰相适应.教幼儿学简笔画应从引发幼儿感受美、表现美入手.积极引导、培养兴趣,使幼儿快速走出涂鸦时期,让孩子自己评价自己的作品,则是一条可行之路.引导孩子构思和想象,作画顺其自然,适时略加点拨,就可巩固孩子的积极性,使其持之以恒,避免虎头蛇尾.画与童话相结合,能使动物和景物添生气;画与儿歌相结合,会使孩子画感受;绘画与识字相促进,绘画与综合训练穿插延伸.成功并不神秘,贵在平时用心积累.
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文献信息
篇名 我教幼儿简笔画
来源期刊 石油教育 学科 教育
关键词 幼儿教育 美术 简笔画
年,卷(期) 2000,(9) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G613.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
美术
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
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2
总被引数(次)
3026
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