动手实验体验发现：《三角形面积的计算》教学片断与评析

• 作者: 朱毅凤
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形面积计算 课堂教学 数学 小学
• 年，卷（期）: hbjyb_2000,（9）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

<正> 一、经验再现,突出“转化”的数学思想 师:你能完整地说出平行四边形面积的计算公式吗? 生:s=ah(板书公式) 师:这个公式是怎样推导出来的?(学生回答后,多媒体演示将平行四边形割补转化为长方形的过程) 师:通过割补的方法将平行四边形转化成我们学过的图形,推导出了求平行四边形面积的计算公式,在这个过程中我们运用了一个很重要的数学思想“转

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1	朱毅凤		2	0	0.0	0.0