如何教学100以内的加减法应用题？

• 作者: 常熟市 杨建
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 两步计算应用题 练习 学生 解答 加减法 计算教学 加法 例题 结构特征 条件
• 年，卷（期）: jsjyb_2000,（3）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

苏教版《100以内的加法和减法(一)》结合计算教学，安排了提问题和补条件的例题进行教学，并编排了相应的练习。这属于简单应用题的提高阶段，在学会解答现成的应用题的基础上，进行这样的练习，可以加深学生对所学的应用题的结构特征和数量关系的理解，并为以后学习两步计算应用题做准备。但由于进行这些练习要比解答现成的应用题难一些，加上学生间的思维能力存在着一定的差异，