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摘要:
体育教学中,为使学生能在轻松、愉快的学习气氛中掌握知识、锻炼身体、陶冶情操,体育教师就要努力激发学生学习兴趣,引导学生进入乐学、乐练的氛围。
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创造充满"个性"的体育课堂
体育课堂
'个性'
创造
如何增强体育课的趣味性
自信
幽默
积极参与
兴趣
浅谈趣味性教学在小学体育课堂中的应用
趣味性教学
小学体育课堂
应用价值
原则
实施策略
小学体育课堂趣味性教学的应用分析与研究
小学体育教学
体育课堂
趣味性教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创造充满趣味的体育课堂
来源期刊 江苏教育 学科 教育
关键词 体育课堂 学生学习 乐学 体育教师 学习气氛 体育教学 导学 陶冶情操 创造 趣味
年,卷(期) jsjyb_2000,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞向阳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育课堂
学生学习
乐学
体育教师
学习气氛
体育教学
导学
陶冶情操
创造
趣味
研究起点
研究来源
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期刊影响力
江苏教育
其它
1005-6009
32-1410/G4
大16开
南京市草场门大街133号
28-1 28-2 28-486 28
1953
chi
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