采用对比实验教学发展学生求异思维

• 作者: 胡米宁
• 来源期刊: 物理实验
• 学科: 教育
• 关键词: 自制教具 对比实验教学 求异思维
• 年，卷（期）: 2000,（8）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2064字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4642.2000.08.011

摘要

通过自制"滴水起电"实验与传统"感应起电"实验的对比研究.对发展学生的思维能力和创造能力进行了深入的探讨.