“学”“术”并举 强化实践——关于高校写作教改的一点思考

• 作者: 金雅
• 来源期刊: 写作：中学版
• 学科: 文学
• 关键词: 写作教学 写作学科 高校 写作教改 写作教师 课程体系 写作能力 理论知识 教学质量 课程形态
• 年，卷（期）: xzz_2000,（8）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: H193.6

摘要

世纪之交,历史转折。社会政治、经济、文化的大发展为写作学科的发展提供了前所未有的机遇。面对素质教育的挑战,写作教学如何探索出一套真正适应现代社会需求的课程形态与方法体系,从根本上提高写作教学质量,充分发挥自身在高校课程体系中的特殊价值与作用,是摆在每一位高校写作教师面前的现实课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金雅	杭州师范学院中文系	28	75	5.0	6.0