以设计表达为线索的建筑CAD教学

• 作者: 谢振宇
• 来源期刊: 新建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 建筑CAD 设计表达 课程教学
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 所属期刊栏目: 建筑教育
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: TU-02
• 字数: 4300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-3959.2000.01.008

摘要

在概括影响建筑CAD课程教学诸多因素的基础上,从建筑设计过程的一个侧面──设计表达的分析入手,建立起建筑CAD与建筑设计之间的关系,并结合课程教学实践,提出了以设计表达为线索的建筑CAD课程教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢振宇	同济大学建筑系	18	209	7.0	14.0