把握教材精髓优化教学过程：《制作小彩挂》说课

• 作者: 朱晓芬
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教材处理 教学过程 说课 小学 手工劳动
• 年，卷（期）: hbjyb_2000,（9）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.752

摘要

说课是一种相互交流、共同提高的有效教研形式。“说课”的目的,不仅在于教师说清“教什么”或“怎样教”,更重要的是要求授课者说清“为什么这样教”以及“这样做的依据是什么”。以往,学校强调较多的是“语数”说课。发表下面这篇文章,是期望能对其它课程的“说课”引起足够的重视,在课堂上真正做到全面实施素质教育。

作者信息

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1	朱晓芬		1	0	0.0	0.0