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摘要:
从世纪末对我国教育学进行反思和发展的迫切需要角度出发 ,提出要建立"中国教育学史"学科 ,并对中国教育学史的学科建设进行了初步的探讨.具体对中国教育学史研究的重要意义、中国教育学史的研究对象和性质、中国教育学史的研究任务和内容、中国教育学史研究的原则和方法进行了初步探讨.
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文献信息
篇名 中国教育学史学科建设初探
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 中国 教育学史 学科 建设
年,卷(期) 2000,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-7
页数 6页 分类号 G40-09
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯怀银 山西大学教育系 150 482 11.0 19.0
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研究主题发展历程
节点文献
中国
教育学史
学科
建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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