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摘要:
传统设立的中学生奖不外乎是“三好生”、“先进生”和“优秀学生干部”等,其积极作用是无庸置疑的。然而,笔者在长期担任班主任工作实践中感觉到,要大面积提高学生的整体素质,这些奖励是很不够的。为此,我尝试了设立“进步奖”的做法,效果很不错。
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文献信息
篇名 设立进步奖激励中差生
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 差生 “三好生” “先进生” 置疑 班主任工作 优秀学生 中学生 设立 整体素质 做法
年,卷(期) 2000,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G451.6
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1 欧阳贵 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
差生
“三好生”
“先进生”
置疑
班主任工作
优秀学生
中学生
设立
整体素质
做法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
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