老师过分依赖教材不利提高教育水平

• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高教 老师 教材 马云鹏 教育科学 教学参考书 东北师范大学 弹性
• 年，卷（期）: 2000,（12）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G623

摘要

确立开放的有弹性的课程设计与实施模式，改变目前教师过分依赖教材、教学参考书的局面，这已成为新一轮课程改革的一个重要问题。东北师范大学教育科学学院院长马云鹏教授认为，这将有利于提高我国义务教育的整体水平。