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基于学生有效接受学习方式的教学案例剖析
基于学生有效接受学习方式的教学案例剖析
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摘要：
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高等代数案例教学中几个教学案例的设计
案例教学
高等代数
教学模式
"概念教学"在初中数学课堂的有效运用——教学案例分析
概念数学
初中数学
应用
措施
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自主学习
案例教学
能力培养
普通化学教学
法学案例教学模式效能评估实证研究 ——以高职院校刑法学案例教学为例
法学案例教学
教学模式效能
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文献信息
| 篇名 | 基于学生有效接受学习方式的教学案例剖析 | ||
| 来源期刊 | 浙江师大学报(自然科学版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2000,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 311 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 7096字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1001-5051.2000.03.024 | ||
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浙江师范大学学报(自然科学版)
主办单位：
浙江师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1001-5051
CN：
33-1291/N
开本：
大16开
出版地：
浙江金华浙江师范大学33信箱
邮发代号：
创刊时间：
1960
语种：
chi
出版文献量（篇）
2287
总下载数（次）
2
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