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同中求异,异中求同——对高中数学课堂"同课异构"的探索
高中数学
同课异构
课堂教学
高中生
浅析数学思想在小学数学教学中的应用
小学数学
数学思想
意义
策略
建模思想在小学数学教学中的应用
建模思想
小学数学
教学
数学建模思想在小学数学教学中的应用初探
数学建模思想
小学数学教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 同中寻异 异中求同:浅谈“比较”思想在小学数学教学中的应用
来源期刊 小学数学教师 学科 教育
关键词 小学 数学教学 数学思想方法
年,卷(期) 2000,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-29
页数 5页 分类号 G623.502
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐伟 2 15 1.0 2.0
2 周雪军 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教学
数学思想方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教师
月刊
1006-1606
31-1071/G4
16开
上海永福路123号
4-312
1981
chi
出版文献量(篇)
4896
总下载数(次)
87
总被引数(次)
1537
论文1v1指导