《小学教育学教程》CAI设计的价值取向

• 作者: 叶学文
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: CAI 教学媒体 小学教育 计算机辅助教学 教程 价值取向 解决问题 信息 设计者 知识
• 年，卷（期）: 2000,（12）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

计算机辅助教学作为一种新的教学媒体，不仅可以提供文字、图像、声音、色彩等信息，还可调节、控制来自其它装置如录像机、幻灯机等输入信息，使设计者能围绕教学目标，把事实、概念、原理、事物的变化过程，解决问题等类别的知识内容，通过多种渠道和形式表达出来。